|
1
|
|
|
2
|
- Area/Ambito/Disciplina ____________
- Scuola ________________________
- Descrizione della scuola:
|
|
3
|
- FINALITÀ GENERALI
- Scuola dell‘infanzia
- Primo Ciclo:
- scuola primaria
- scuola secondaria di 1° grado
- Secondo Ciclo:
- Sistema dei licei
- Sistema dell‘istruzione e formazione professionale
|
|
4
|
- Obiettivi specifici di apprendimento della disciplina relativi alle
competenze
|
|
5
|
- Analisi della situazione iniziale:
- elaborare modello da applicare
- riportare gli elementi significativi scaturiti
|
|
6
|
- Esigenze formative dedotte
- Intenzioni: l‘insegnante si propone di…
|
|
7
|
- Obiettivi specifici di apprendimento
- Nuclei tematici
|
|
8
|
- Verifiche: come
- Verifiche: quando e con chi
- Bibliografia:
- Testo adottato
- Altri testi
- Strumenti particolari
|
|
9
|
- Nucleo tematico
- Unità di apprendimento nr. ___ titolo ___
- Obiettivi specifici di apprendimento
- Obiettivi formativi
- Sottotitoli U. A.
- Collegamenti interdisciplinari
- Attività didattiche e strumenti
- Come valutare
- Eventuali interventi di recupero o di valorizzazione
|
|
10
|
- Valutazione…
- Non solo l‘alunno
- Ma… prima ancora:
- la significatività dei saperi
- le scelte metodologico-didattiche
- le relazioni
- l‘organizzazione
- la strumentazione
|
|
11
|
- … E ancora:
- La valutazione va effettuata:
- in riferimento al modello didattico adottato
- in ordine alle operazioni didattiche effettivamente attuate
- in tutte le fasi del percorso = in itinere
- non limitatamente al prodotto
|
Note
