Nelle sue lezioni nei laboratori
disciplinari ha spesso insistito
sul presente come motivazione:
che legame c’è tra processi di
trasformazione e presente?
Procedere per processi di trasformazione
comporta porsi domande
sul presente, stimolare gli allievi
a cogliere, del mondo in cui
vivono, gli aspetti problematici,
sollecitare la loro curiosità a ricercare
nel passato i grandi processi
di trasformazione che hanno
reso il mondo così come ora
lo conoscono: significa chiedersi
perché il mondo oggi è così,
perché presenta questi problemi,
quando e perché essi si sono originati,
come si sono presentati
secoli addietro, come era il mondo
quando questi problemi non
c’erano ancora.......
