Software libero: storia, principi fondamentali e conseguenze - Christopher R. Gabriel
Il software libero è una questione di libertà: ognuno deve essere libero di utilizzare il software in ogni modo che sia socialmente utile. Il software differisce dagli oggetti materiali -- come sedie, spaghetti e benzina -- in quanto può essere copiato e modificato molto più facilmente. Sono queste possibilità che rendono il software così utile, e noi crediamo che chi usa software debba potersene avvantaggiare.
Introduzione dell'informatica nelle prime classi della scuola elementare
Workshop inteso a sostenere ed incentivare nelle scuole l’introduzione delle TIC (Tecnologie della Comunicazione e dell’Informazione) sin dal primo anno della scuola primaria.
Presentazione delle proposte operative elaborate dal gruppo di supporto e produzione, in collaborazione con gli insegnanti, dei primi materiali di lavoro.
Skillsoft
L’esperienza di e-learning della Sovrintendenza Scolastica in lingua italiana di Bolzano.
Panoramica delle possibilità offerte dalla rinnovata piattaforma Skillsoft (ex Smartforce).
Uso consapevole delle tecnologie: linee di indirizzo per una cultura d'uso corretto delle risorse tecnologiche e di rete nelle scuole
Negli ultimi anni l’Amministrazione scolastica ha svolto una crescente azione mirata sia al finanziamento delle istituzioni scolastiche, per dotarle di infrastrutture al passo coi tempi, sia alla formazione del personale, per far crescere le competenze professionali specifiche nell’impiego delle nuove tecnologie.
È ormai normale che le scuole si connettano al vasto mondo di Internet per svolgere
significative esperienze formative.
Via Internet si può facilmente fare ricerca, comunicare, documentare il proprio lavoro attraverso la pubblicazione dei lavori realizzati in classe; altrettanto facilmente la Pubblica Amministrazione interconnette i suoi Uffici centrali e periferici attraverso la rete Internet.
Ma non si può ignorare che Internet è anche una potenziale fonte di rischi, tanto più rilevanti quanto meno è diffusa una cultura relativa ai modi legittimi di usarlo e alla consapevolezza delle funzioni che la Rete rende possibili.
Queste Linee di indirizzo intendono portare nella scuola un impulso allo sviluppo di una cultura d’uso corretto e consapevole di Internet, sia tramite il richiamo a norme vigenti, sia con l’indicazione di prassi opportune e l’invito a un uso sempre più professionale da parte di tutto il personale.
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