La narrazione dei focus group (focus group: intervista strutturata in piccolo gruppo)

Flessibilità

Con il macroindicatore “flessibilità”si è inteso esplorare il livello di agilità, adattabilità e capacità trasformativa della scuola sul versante curricolare, extracurricolare, metodologico-didattico e organizzativo.
In particolare abbiamo osservato la disponibilità ad accogliere le diversità e le differenti esigenze portate dagli studenti, dall’handicap, dall’eccellenza.
Abbiamo cercato elementi di flessibilità in:

• articolazione del tempo scuola
• articolazione dei gruppi-classe
• organizzazione dei saperi nel progetto formativo
• scelte metodologiche e didattiche
• ampliamento dell’offerta
• individualizzazione dei percorsi di apprendimento
• valorizzazione delle eccellenze
• integrazione degli alunni in situazione di handicap
• integrazione degli alunni stranieri
• procedure di valutazione